——2026年春季学期学生艺术综合素质测评

6月16日下午，相如一小面向一至五年级开展艺术综合素质测评，以规范专业的流程精准把脉学生素养，检验美育教学，为优化课堂、完善育人体系提供依据，助力美育根基夯实与学生素养持续提升。

聚焦统筹，有序实施。当日14:40，测评正式开始，参评对象为各班随机抽取的学生代表。为兼顾秩序与效率，学校按功能分区布置场地——微机室承担问卷调查，会议室用于美术测评，三间音乐教室则统筹安排音乐项目错峰考核，全程推进平稳有序。

聚焦过程，体系完备。测评由“问卷调查”与“专项素养测评”两大板块构成，覆盖音乐、美术两科，各科满分100分。问卷聚焦课程、体验与教学等过程性反馈，专项测评着眼知识技能与审美素养，两者结果互补印证，使测评体系兼具终端表现与过程感知，科学有效，为美育优化提供切实支撑。

聚焦能力，公正评定。专项测评聚焦美育核心能力与学段目标。音乐测评通过听辨、演唱考查音准节奏、听觉感知和情感表达；美术测评重点考查观察构思、色彩运用与创作能力。教师公正评分，综合现场表现与作品质量，全面客观评定学生艺术素养。

聚焦“三维”，赋能成长。本次测评精准把脉美育实情，明优势、补短板，为科学施策夯实根基。学校将以评促建，聚力“课堂、活动、评价”三维联动，推进美育内涵式提升，将五育并举融入育人全程，以美育滋养心灵，赋能学生健康成长，培育时代新人。