为落实“双减”政策，创新期末评价方式，近日，相如二小一二年级成功举办“智趣闯关，游园纳福”期末综合素养趣味闯关活动。本次活动以游园闯关的形式，将学科知识与趣味游戏深度融合，让学生在轻松愉悦的氛围中完成期末综合素养测评。

精心筹备，打造多元闯关体验。活动前期，学校一二年级教研组围绕“智趣”与“素养”两大核心，精心设计了涵盖数学、语文、美术、音乐、体育5大学科的9个闯关项目，包括“聚福拼拼乐”“龙马算坊”“‘语’马同欢”“其乐融融剪窗花”等。每个项目均配备详细的考评规则与评价标准，设置“过关”与“福气满满”两级印章奖励，既考查学生的学科知识掌握情况，又注重实践能力与综合素养的展现。为保障活动顺利开展，学校提前动员家长志愿者参与，每个闯关摊位均配备1名教师与2名家长志愿者，同时准备了平板计算设备、七巧板、窗花纸、篮球等丰富的活动材料，确保闯关过程安全有序、趣味十足。

欢乐闯关，展现素养，收获成长。活动当天，一、二年级学生手持闯关卡，在各个摊位间有序穿梭。在数学关，孩子们专注地拼搭七巧板、快速完成计算挑战；在语文关，他们自信地背诵古诗、熟练连线拼音；在艺体关，大家精心剪裁窗花、放声歌唱祝福、活力颠动篮球。每通过一项挑战，学生就能获得对应的印章，闯关卡上的印章越积越多，孩子们的脸上也洋溢着成功的喜悦。家长志愿者的全程参与，不仅为活动提供了有力支持，更让家长直观感受到孩子的成长与进步，进一步深化了家校共育的良好氛围。

创新评价，赋能学生全面发展。此次“智趣闯关，游园纳福”活动，以游戏化、情境化的评价方式替代了传统纸笔测试，打破了单一的评价模式。学生在趣味体验中不仅巩固了学科知识，还锻炼了动手能力、表达能力与团队协作能力，真正实现了“以评促学、以评促乐、以评促成长”的目标。

此次闯关活动，不仅是对孩子们综合素养的一次全面检验，更是一场充满趣味与挑战的成长体验。孩子们在闯关中收获知识、锻炼能力、增强自信，在快乐中成长，在体验中进步。