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龙云小学开展师德师风专项整治活动

2017年11月15日 浏览量: 评论(0) 来源: 县教育局 作者: 易艳莹

为了深化贯彻落实党的十九大精神,龙云小学结合校情,精心组织,严格要求,拟深入开展师德师风专项整治活动,确定了“一片丹心育桃李,甘为人梯铸师魂”的主题,以教育为先导,以活动为载体,多措并举,切实加强师德师风建设,以此增强教书育人,以身立教,立德树人的社会责任感和使命感。  

 精心管理,责任明细。该校历来重视师德师风建设,一直把师德师风摆在突出位置,确保无盲区,有人管,有人问。制定了《龙云小学师德师风专项整治活动方案》、《龙云小学师德师风建设十要十不准》,对“整顿内容”、“工作原则”、“工作步骤”、“工作措施”等进行了安排部署。该校成立了由校长任组长,班子其他成员为副组长,班主任教师为组员的师德师风专项整治活动领导小组,明细了责任主体,形成了人人抓落实的良好工作格局。  

 建立台账,整改销号。该校师德师风专项整治活动领导小组加强问题诊断,建立了师德师风问题台账。该校本期以来先后开展了“校园清风行动”活动,对存在问题的人和事教育不留盲区,反思不留空白;对教育教学质量低下的教师进行了约谈、责任追究、质量跟踪、环节剖析、责任帮扶,动之以情、晓之以理;对个别教师坐讲、运动场仪表不端庄乱象进行了大会点名道姓批评、责令检讨、座谈等。查摆问题、梳理归类、分析原因、限时整改、跟踪监督、建立台账,都明确了整改方向,该校签订了师德师风承诺书,力求达到“育人者必先育己,育己者必先身正”的规范目标。  

专题讨论,正风肃纪。该校扎实开展了“教育强县、质量兴校,我该怎么办”的主题教育大讨论活动,把各项工作的目标任务具体化,落实到每一个教职工人头上、落实到每一个岗位上,落实到各项工作的全过程。讨论中大家各抒己见,气氛热烈,大家一致认为都要有一校意识,一地观念,围绕一个目标,以高度的责任心,脚踏实地地把事情做细,把事情做好,让学校放心,让家长满意,也让自己满意,要从看问题的高度,从专业的深度,从精神的维度三个方面不断提升自己,加强师德修养,充分展现龙云小学教师应有的风范。大家在交流中明晰方向,在活动中启迪思想,在互动中陶冶情操,专题讨论中穿插进行的座谈会、批评与自我批评等,把讨论活动引向了深入。  

统筹兼顾,“三个结合”。一是将师德师风专项整治活动与求真务实结合起来,通过学习提升师德修养,自查自纠并及时弥补自身不足;二是将师德师风专项整治活动与日常教学工作结合起来,抓典型,抓细节,努力提高教育教学质量;三是将师德师风专项整治活动与当前重点工作结合起来,抓实抓细学生行为习惯的养成教育、脱贫攻坚、质量提升、安全稳定等工作。  

拓展载体,规范行为。该校抓思想,抓学习,抓教育,从源头上加强师德师风建设,规范从教行为,通过学生评议教师、班子成员和教代会深入班级、教研组调研,召开学生、自委会、家长座谈会等多种方式,全面掌握师德师风情况,重点了解教师是否存在迟到、早退、无故缺席、向学生推销资料、搭车收费、体罚和变相体罚学生等问题。同时对师德师风实行动态管理,开展了丰富多彩的师德师风建设活动:开展师德师风大讨论活动;举行教师讲教育故事比赛;开展“四个一”活动:签订一份符合新规范的师德师风责任书,撰写一次学习体会文章,每人帮扶一名学困生或问题学生或精准扶贫户学生,开好一次学科教与学反思会;开展“评选最满意教师”活动;组织教师开展自评、互评、批评和自我批评活动;建立完善师德师风建设工作长效机制,以制度为核心,边实践边完善,教导处建立以师德建设、提升质量、安全稳定为主要内容的学习教育体系、评价评估体系、监督检查体系,客观量化考核教师的师德行为,使师德师风建设活动经常化、制度化,为学校的可持续发展推波助澜。  

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